martes, 12 de agosto de 2014
TP1
Bajar el PDF del link: http://buenostipos.com.ar/wp-content/uploads/2013/08/tp1.pdf
Objetivo:
Desarrollar una actividad que permita conocernos. Estudio de los signos tipográficos, anatomía, forma y contraforma. Utilización de monogramas como alternativa de comunicación de identidad. Consigna: con las iniciales de tu nombre generar un monograma planimétrico que te represente como diseñador/comunicador visual.
Te basarás en personalidad, en tus orígenes, en tus estudios, en tus ideales, proyectos; etc. Seleccionar las familias tipográficas teniendo en cuenta que de alguna forma sus raíces y su estilo deben tener aspectos que los relacionen contigo. Estudiar los rasgos identitarios de cada letra, buscar relaciones entre ellas, produciendo uniones y ligaduras que permitan identificar a cada signo, aún cuando este se “fusione” con otros.
Metodología de trabajo:
Objetivo:
Desarrollar una actividad que permita conocernos. Estudio de los signos tipográficos, anatomía, forma y contraforma. Utilización de monogramas como alternativa de comunicación de identidad. Consigna: con las iniciales de tu nombre generar un monograma planimétrico que te represente como diseñador/comunicador visual.
Te basarás en personalidad, en tus orígenes, en tus estudios, en tus ideales, proyectos; etc. Seleccionar las familias tipográficas teniendo en cuenta que de alguna forma sus raíces y su estilo deben tener aspectos que los relacionen contigo. Estudiar los rasgos identitarios de cada letra, buscar relaciones entre ellas, produciendo uniones y ligaduras que permitan identificar a cada signo, aún cuando este se “fusione” con otros.
Metodología de trabajo:
- etapa de autoconocimiento: bocetar,escribir, sintetizar tus rasgos identitarios.
- escoger la familia.
- buscar relaciones, unir buscando aproximaciones y superposiciones relacionando estudiando figura/fondo (interletra). Desarrollar 3 alternativas.
- Subirás la próxima semana (jueves de 20 a 22 hs) tu proceso al grupo de facebook: 4 cualidades de tu personalidad y su resúmen en los 3 bocetos.
- La próxima clase traerás monograma digitalizado e impreso en A3; en versión positiva, negativa y cromática.
SE EVALUARA
1: Caracter comunicacional/ conceptual del signo.
2: Estudio morfológico de los caracteres y sus relación espacial. Proceso de síntesis.
3: Presentación de bocetos por facebook. (la semana que viene, el día jueves de 20 a 22 hs.)
4: Presentación final la clase que viene.
martes, 8 de abril de 2014
Clase de Paro y Clase de Pascuas
Chicos: les dejo el PREZI
http://prezi.com/2q17wunayfxc/1-familia/
TP2. Moodtype
Estamos sentando las bases para TU familia tipográfica. Puede que te vengan a la mente muchas imágenes, características, ejemplos, estilos, sensaciones y hasta el “mood” que imaginas.
Y entonces te enfrentas al viejo problema de cómo explicarlo a los demás de forma rápida, efectiva, fácil y que lo entiendan lo más parecido a como lo interpretas.
Explicarás tus ideas no con una imagen sino con muchas. Porque, si “una imagen dice más que mil palabras”, mil palabras deberán poder escribirse con las imágenes de tu moodboard.
Se pretende para este práctico que te bases en un concepto, que le des forma, tono, personalidad y dirección con tu moodboard. El mismo será tu puntapié inicial para comenzar a gestar tu familia tipográfica.
PARA LA PRÓXIMA CLASE (2 semanas, mismo horario, mismo lugar):
Moodboard A3
Nombre de la futura familia.
Bocetos de la palabra: Spi
Definición de la personalidad de la tipo a través de 4 ejes:
- Categorización: crónica/ anacrónica
- Personalidad/ ánimo: seria / triste / contenta / nerviosa / desequilibrada / ...
- Relaciones Sintestésicas: cómo se percibiría por el Tacto, Gusto, Oídos, Olfato. ¿Qué sería si fuese una canción, si fuese un sonido, si tuviera un aroma, si....
- Usabilidad: textos/ titulares , cartelería , repostería, deportes, etc.
Y entonces te enfrentas al viejo problema de cómo explicarlo a los demás de forma rápida, efectiva, fácil y que lo entiendan lo más parecido a como lo interpretas.
Explicarás tus ideas no con una imagen sino con muchas. Porque, si “una imagen dice más que mil palabras”, mil palabras deberán poder escribirse con las imágenes de tu moodboard.
Se pretende para este práctico que te bases en un concepto, que le des forma, tono, personalidad y dirección con tu moodboard. El mismo será tu puntapié inicial para comenzar a gestar tu familia tipográfica.
Moodboard A3
Nombre de la futura familia.
Bocetos de la palabra: Spi
TP3. Tipofilia primer parte:
Comenzamos con el desarrollo de nuestra familia tipográfica. Para lo cual, basándonos en el concepto desarrollado en el moodboard bocetaremos la palabra “tipofilia” intentando referenciar en la morfología de la fuente el concepto que hemos elegido.
Dado que estamos en una etapa temprana del proceso bocetaremos únicamente a mano, ya que es un método más veloz y más preciso. En una etapa posterior, cuando la fuente ya esté más definida la pasaremos a vectores.
Consideraciones
No estamos diseñando una palabra-imagen sino una familia, y como tal pertenece a un sistema gráfico. Por lo cual los caracteres que se repiten deberían mantenerse idénticos. Además los rasgos que definen la identidad de la familia como los ojos y los remates deben seguir un cierto patrón de similitud.
A veces un mismo concepto puede representarse de múltiples maneras. Una vez que encuentren la primera, continúen experimentando, quizás las siguientes alternativas resulten superadoras.
Por último, una buena guía para normalizar los primeros bocetos es el renglón tipográfico
TP3. Tipofilia / Retícula tipográfica
Avanzamos con la Familia Tipográfica y la Retícula
El Desafío
La segunda parte del año diseñaremos una FAMILIA TIPOGRAFICA, es decir:
es un sistema de signos al fabéticos y no alfabéticos con características es tructurales y estiísticas comunes, que permitirán reconocerlas como pertenecientes a un mismo grupo.
La segunda parte del año diseñaremos una FAMILIA TIPOGRAFICA, es decir:
es un sistema de signos al fabéticos y no alfabéticos con características es tructurales y estiísticas comunes, que permitirán reconocerlas como pertenecientes a un mismo grupo.
¿Por dónde empiezo?
Según Karen Cheng no existe un proceso de diseño único o correcto para crear una tipografía. Las metodologías de los diferentes diseñadores son tan personales y tan variadas como los diseñadores mismos.
Sin embargo, y para unir criterios en este momento de aprendizaje, nosotros vamos a trabajar con una propuesta metodológica como la siguiente:
Según Karen Cheng no existe un proceso de diseño único o correcto para crear una tipografía. Las metodologías de los diferentes diseñadores son tan personales y tan variadas como los diseñadores mismos.
Sin embargo, y para unir criterios en este momento de aprendizaje, nosotros vamos a trabajar con una propuesta metodológica como la siguiente:
1.Familia: contexto, personalidad, inspiración, concepto.2.Estructura: proporciones del signo (ancho y alto). May/Min. Tipo de curvas
3.Trazo: modulado o no.
4.Uniones: Anatomía del signo.
5.Remates: Con o Sin serif.
6.Signos particulares: originalidad.
7.Variables: posibilidad de otorgar riqueza funcional.Espacios: Interiores y exteriores que rodean el signo.(función imprescindible
3.Trazo: modulado o no.
4.Uniones: Anatomía del signo.
5.Remates: Con o Sin serif.
6.Signos particulares: originalidad.
7.Variables: posibilidad de otorgar riqueza funcional.Espacios: Interiores y exteriores que rodean el signo.(función imprescindible
8.Espacios: Interiores y exteriores que rodean el signo.(función imprescindible en la legibilidad)
9.Ajustes: Las excepciones, sus ajustes y verificaciones con el resto del programa.
10.Categorizaciones: contexto histórico, cover, o seguir la categorización que has propuesto anteriormente.
11.Lectura en distintos niveles: tipo display, tipo para textos largos, ¿Qué funcionalidad en la práctica?
9.Ajustes: Las excepciones, sus ajustes y verificaciones con el resto del programa.
10.Categorizaciones: contexto histórico, cover, o seguir la categorización que has propuesto anteriormente.
11.Lectura en distintos niveles: tipo display, tipo para textos largos, ¿Qué funcionalidad en la práctica?
La musa Inspiradora
En ciertos aspectos la parte más difícil del proceso de diseño radica en encontrar la inspiración de la que surja una fuente, es por eso que al comienzo de este trabajo te hemos pedido que diseñes un moodboard tipográfico, un elemento de inspiración que enmarque tu tipografía en lo estético, lo estilístico y lo conceptual.
Muchas de las nuevas fuentes que se producen en la actualidad son el resultado de encargos que ciertos clientes solicitan para públicos específicos. Así, por ejemplo, se han personalizado fuentes para que resulten agradables a los lectores de todos los grupos demográficos posibles los conservadores, los progresistas, los niños. los adolescentes, las personas mayores, los aficionados al deporte, los seguidores de la moda, los defensores del medio ambiente y los entusiastas de las nuevas tecnologías; por nombrar sólo unos cuantos.
Además, desde una perspectiva más funcional, también se han diseñado fuentes para superar un sinfín de condiciones visuales problemáticas.
Existen tipografías para la señalización de aeropuertos, para las pantallas de baja resolución de ordenadores. para las páginas web generadas con Flash, para los libros de texto, o para los Impresos oficiales.
Además, desde una perspectiva más funcional, también se han diseñado fuentes para superar un sinfín de condiciones visuales problemáticas.
Existen tipografías para la señalización de aeropuertos, para las pantallas de baja resolución de ordenadores. para las páginas web generadas con Flash, para los libros de texto, o para los Impresos oficiales.
Por supuesto, no sólo el marketing, la tecnología o las preocupaciones funcionales impulsan los nuevos diseños tipográficos.
El afán de crear puede ser una iniciativa esencialmente personal, o constituir una extensión de una investigación histórica. Intelectual o cultural.
El afán de crear puede ser una iniciativa esencialmente personal, o constituir una extensión de una investigación histórica. Intelectual o cultural.
Kent Lew, el diseñador de la tipografía Whitman Señala
“Para mí, las ideas suelen proceder de contextos imaginados del tipo ‘Qué pasaría si.. .’ ¿Qué pasaría si la Joanna hubiera sido diseñada por W. A. Dwiggins y no por Eric Gill? ¿Qué pasaría si Mozart hubiera sido un grabador de punzones y no un compositor?”
¿Porqué una retícula constructiva?
Así como en la Naturaleza los sistemas de organización determinan el crecimiento y la estructura de la materia animada e inanimada, también la actividad humana se ha distinguido desde épocas muy remotas por la tendencia al orden.
Pitágoras (580-500 a.C.) enseñó que las figuras geométricas sencillas con las medidas expresadas en números simples, representan el secreto íntimo de la Naturaleza. Se puede ver en un panal de abejas, por ejemplo.
Los griegos encontraron las relaciones de la sección áurea y demostraron que las mismas se encuentran en las proporciones del cuerpo humano.
Así como en la Naturaleza los sistemas de organización determinan el crecimiento y la estructura de la materia animada e inanimada, también la actividad humana se ha distinguido desde épocas muy remotas por la tendencia al orden.
Pitágoras (580-500 a.C.) enseñó que las figuras geométricas sencillas con las medidas expresadas en números simples, representan el secreto íntimo de la Naturaleza. Se puede ver en un panal de abejas, por ejemplo.
Los griegos encontraron las relaciones de la sección áurea y demostraron que las mismas se encuentran en las proporciones del cuerpo humano.
Los artistas del renacimiento reconocieron en la medida y en las proporciones los principios de sus composiciones. Durero estudió las obras matemáticamente concebidas de los artistas de entonces. Filósofos, arquitectos y artistas, desde Pitágoras, Vitruvio, Durero, hasta Le Corbusier, nos dejaron teorías sobre la proporción.
Vitruvio en “Los 10 Libros de la Arquitectura”, determinó el canon de las proporciones del hombre.
Vitruvio en “Los 10 Libros de la Arquitectura”, determinó el canon de las proporciones del hombre.
Todas las culturas elevadas, los egipcios, los griegos, los romanos, los indios, han construido y consiguientemente medido. Disponían de herramientas que están vinculadas al ser humano: dedo, pulgar, pie, palma. Partes fundamentales del cuerpo humano, apropiadas para servir de auxiliares en la medición de aquello que había que construir.
El “modulor” de Le Corbusier es una medida basada en la matemática y en las proporciones del cuerpo humano. “La auténtica clave de la vida es el orden”.
El “modulor” de Le Corbusier es una medida basada en la matemática y en las proporciones del cuerpo humano. “La auténtica clave de la vida es el orden”.
Además de la arquitectura, encontramos sistemas de medición de la escritura, la tipografía, la música, las artes plásticas, la ordenación urbana. Cada disciplina tiene sistemas propios basados en las formas geométricas y la matemática, donde la retícula, de diversas características, tiene un papel fundamental.
¿Para qué una retícula tipográfica?
La satisfacción que aporta al tipógrafo el ver y el usar fuentes nuevas y bien realizadas es equivalente al placer que producen unos Instrumentos nuevos al director de orquesta o al compositor. Volvemos al principio:
La satisfacción que aporta al tipógrafo el ver y el usar fuentes nuevas y bien realizadas es equivalente al placer que producen unos Instrumentos nuevos al director de orquesta o al compositor. Volvemos al principio:
Si una familia es un sistema de signos al fabéticos y no alfabéticos con características estructurales y estilísticas comunes, que permitirán reconocerlas como pertenecientes a un mismo grupo, entonces lo que haremos es buscar esa programa, ese conjunto de reglas que nos permitirán definir a nuestra tipografía como sistema.
El Camino Recorrido:
1) Comenzar a dibujar la palabra “tipofilia”, siguiendo los lineamientos estilísticos y conceptuales de tu moodboard. (bocetos a mano) Para esto utilizarás lápiz, crayones, tinta china, papeles texturados, etc.
1) Comenzar a dibujar la palabra “tipofilia”, siguiendo los lineamientos estilísticos y conceptuales de tu moodboard. (bocetos a mano) Para esto utilizarás lápiz, crayones, tinta china, papeles texturados, etc.
Bambi By Laura
2) Retícula: Tomarás tu palabra y fotocopiarás varias veces la palabra tipofilia seleccionada, intentando desde lo morfológico buscar lo general dentro de lo particular, trazar líneas guía que definan el ancho de los caracteres, el grosor del trazo, las terminaciones, búsqueda de armonía y proporción. (se supone que presentarás más de una retícula tentativa en el intento de normatizar lo que ya has dibujado). OJO! no hagas trampa: No dibujes primero la retícula para luego dibujar los caracteres. Los primeros bocetos deben partir de una búsqueda no estructurada. La retícula debe adaptarse a tu fuente y no al revés. Se pedirá una hoja A3 con muchas pruebas de retícula.
Links de interés visual:
http://twopoints.net/es/project/banjo-music
http://www.twopoints.net/es/project/bambibylaura
http://www.flickr.com/photos/dgpablomele/3198512143/
http://www.flickr.com/photos/dgpablomele/3199361020/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/dgpablomele/3198515039/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/dgpablomele/3198516333/in/photostream/
http://www.twopoints.net/es/project/bambibylaura
http://www.flickr.com/photos/dgpablomele/3198512143/
http://www.flickr.com/photos/dgpablomele/3199361020/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/dgpablomele/3198515039/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/dgpablomele/3198516333/in/photostream/
jueves, 3 de abril de 2014
TP2 Tipografía Siglo 21
TP2. Moodtype siglo21
Estamos sentando las bases para TU familia tipográfica. Puede que te vengan a la mente muchas imágenes, características, ejemplos, estilos, sensaciones y hasta el “mood” que imaginas.
Y entonces te enfrentas al viejo problema de cómo explicarlo a los demás de forma rápida, efectiva, fácil y que lo entiendan lo más parecido a como lo interpretas.
Explicarás tus ideas no con una imagen sino con muchas. Porque, si “una imagen dice más que mil palabras”, mil palabras deberán poder escribirse con las imágenes de tu moodboard.
Se pretende para este práctico que te bases en un concepto, que le des forma, tono, personalidad y dirección con tu moodboard. El mismo será tu puntapié inicial para comenzar a gestar tu familia tipográfica.
PARA LA PRÓXIMA CLASE
Moodboard A3
Nombre de la futura familia.
Bocetos de la palabra: TIPOFILIA
Definición de la personalidad de la tipo a través de 4 ejes:
- Categorización: crónica/ anacrónica
- Personalidad/ ánimo: seria / triste / contenta / nerviosa / desequilibrada / ...
- Relaciones Sintestésicas: cómo se percibiría por el Tacto, Gusto, Oídos, Olfato. ¿Qué sería si fuese una canción, si fuese un sonido, si tuviera un aroma, si....
- Usabilidad: textos/ titulares , cartelería , repostería, deportes, etc.
Y entonces te enfrentas al viejo problema de cómo explicarlo a los demás de forma rápida, efectiva, fácil y que lo entiendan lo más parecido a como lo interpretas.
Explicarás tus ideas no con una imagen sino con muchas. Porque, si “una imagen dice más que mil palabras”, mil palabras deberán poder escribirse con las imágenes de tu moodboard.
Se pretende para este práctico que te bases en un concepto, que le des forma, tono, personalidad y dirección con tu moodboard. El mismo será tu puntapié inicial para comenzar a gestar tu familia tipográfica.
Moodboard A3
Nombre de la futura familia.
Bocetos de la palabra: TIPOFILIA
Suscribirse a:
Entradas (Atom)